Inclusione

inclusione

I Bisogni Educativi Speciali si fondano su una visione globale della persona che fa riferimento al modello della classificazione internazionale di funzionamento, disabilità e salute (International Classification of Functioning, disability and health - ICF) come definito dall'Organizzazione Mondiale della Sanità (OMS, 2002).
Si tratta di bisogni particolari, più o meno stabili o transitori, che evidenziano la necessità e l’importanza di percorsi educativo-didattici il più possibile efficaci ed individualizzati che sappiano cogliere in tempo le differenze e le difficoltà di ogni singolo alunno.
L'Istituto ha individuato 4 aree per la classificazione:

Documenti utili

Materiali per la didattica

Materiali per i genitori

Vademecum per studenti e famiglie (Università di Padova - Lab. D.A. Centro per l’Età Evolutiva)

Attività di progetto anno scolastico 2019-2020

Servizi